敬畏生命 愛護(hù)身體

壹

生命至上

        人的生命只有一次，生命來之不易。當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束……我們會(huì)感覺到生命是脆弱的、艱難的。

圖片源自統(tǒng)編新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治

        當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會(huì)體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

圖片源自統(tǒng)編新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治

        生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會(huì)讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。

圖片源自統(tǒng)編新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治

貳

守護(hù)生命

        生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

圖片源自統(tǒng)編新教材七年級(jí)上冊(cè)道德與法治

        在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。

預(yù)防自然災(zāi)害

        具備防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)、自救自護(hù)的知識(shí)和能力，可以預(yù)防自然災(zāi)害的發(fā)生，減輕其帶來的損失。

        當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撤到安全空曠的地帶；如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。

圖片源自統(tǒng)編新教材六年級(jí)下冊(cè)道德與法治

        當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑。

圖片源自統(tǒng)編新教材六年級(jí)下冊(cè)道德與法治

預(yù)防溺水  學(xué)會(huì)自救

        統(tǒng)編道德與法治教材三年級(jí)上冊(cè)“安全護(hù)我成長”單元“安全記心上”一課中，專設(shè)一目對(duì)少年兒童展開預(yù)防溺水等易發(fā)事故的安全教育。

圖片源自統(tǒng)編新教材三年級(jí)上冊(cè)道德與法治

        教科書通過列舉造成溺水的多種原因，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免溺水悲劇發(fā)生，并詳細(xì)介紹未成年人遭遇溺水危險(xiǎn)時(shí)自救和輔助營救的正確做法，幫助孩子們樹立安全意識(shí)，預(yù)防意外事故的發(fā)生，有效化解危機(jī)。

圖片源自統(tǒng)編新教材三年級(jí)上冊(cè)道德與法治

預(yù)防溺水  學(xué)會(huì)自救

掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，關(guān)鍵時(shí)候能救命！

（下圖均源自人民日?qǐng)?bào)微博）

       愛備護(hù)踐行“愛護(hù)、保護(hù)、救護(hù)及有備無患”的企業(yè)法則。帶著感情播種愛心，帶著責(zé)任干出實(shí)效，將專業(yè)的院前救護(hù)理念與先進(jìn)的產(chǎn)品方案帶入萬千家庭和企業(yè)。配備急救包、急救箱，為您的生命護(hù)航；配備急救包、急救箱，讓生命多一分安全。幸運(yùn)留給有備之人，愛備護(hù)“救”在您的身邊。

上一個(gè)